Les institutions de l’éducation non formelle constituent une partie de la société et à ce titre, elles permettent aux enfants de vivre leurs premières expériences de cohabitation au sein d’un groupe hétérogène. Elles aident les enfants et les jeunes à développer un système de valeurs fondamental qui leur permet de trouver leurs marques dans un monde complexe. La découverte de sa volonté propre et les aspirations à l’autonomie représentent un défi majeur. Ce sont les expériences vécues lors de cette phase de développement qui détermineront si et comment l’enfant parviendra à s’intégrer dans les processus de groupe, reconnaîtra à tout un chacun le droit d’intervenir et de participer et revendiquera ce droit. Les adultes qui permettent aux enfants et aux jeunes de vivre ce genre d’expériences et de construire des relations stables transmettent à ces derniers la continuité et le cadre dont ils ont besoin pour développer leur capacité à participer.
Éléments du champ d’action : Valeurs et normes ; Participation et démocratie.
